如何评判孩子作文的优劣？以下是评判孩子作文的六个方面：我经常指导孩子们写作文。这是一篇三年级学生的作文，通常要求字数在300-400字之间，但这篇作文只有300字，属于三类文或四类文，因此，解决字数问题非常重要，首先，这篇作文的书写比较潦草，还存在错别字，我经常告诉学生，没有哪个阅卷老师会花费时间去辨认潦草的书写中是否有精彩的内容。
一个好的题目意味着孩子审题正确，例如中国的传统节日这篇作文的题目就非常恰当。第三，要关注作文的开头。老师的审阅时间有限，因此第一眼看到的往往是作文的开头。通过开头来判断孩子是否跑题，同时也能体现孩子的文采和表达能力。文章的正文需要分段清晰，说明孩子的思维清晰，有逻辑，并且段落中是否有精彩的描写。表达的方式和修辞手法是否恰当。
1、三年级写作文几要素1.作文写作文三要素已经六点半了，天空依然亮着。风是强烈的刮，树叶拼命舞动着自己的身体。草儿竟也想学树叶，但是毕竟是初春，草儿还没有长高，还不能达到随风摇摆的效果。只能望着空中并无形的风，长吁短叹着。树叶在笑。一转眼，就过了半个月。六点半到了，又是一阵风，树叶又开始了它们独特的热情的舞蹈，那样疯狂的扭动着。草儿伸伸腰，只是随着风轻轻地晃了几晃。
它用力抬高着自己的头，想尽力去的感受风的存在，感受它的抚摩。但是还是由于它太矮了，风毫不留情的从它面前飞走了。树叶又笑了。又是一个半月，草儿已经长到很高了。它企盼着风，六点半。风好似按照约定一般的来到了这里。风呼呼的飞过，这一次的风比原来的几次都大了些。草感到耳边的风是那样的强烈，但是奇怪的是，怎么跳不起舞了？树叶依然疯狂的跳着，原来树也在长大，它挡住了风。
2、小学三年级作文要求达到什么水平250字，老师会说是300，其实只要250，然后呢，尽量不要写拼音、出现错别字，在文章内加入一两句左右的比喻句、拟人句、排比句等。作文400字左右，描写的要生动形象，不需要有多深刻的语句。作文300字左右，描写的要生动形象，不需要有多深刻的语句。然后呢，尽量不要写拼音、出现错别字，在文章内加入一两句左右的比喻句、拟人句、排比句等。
3、三年级学生写作文要注意什么首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。三年级是中段学生，应该开始成篇成文，但是在一、二年级时，我们只要求写几句话或一段话，一般都是看图写话，只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、事件)就行，但是，三年级就不行，每次考试时作文版面很多，分数比例很大，如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢？
问：哪条长？学生都说⑶长，为什么？拉直就长了。那么怎样才能把文章写成这样呢？我告诉他们，这就要设置矛盾，比如：从吕公岙到临海，⑴你可以直接经过邵家渡到临海，⑵也可以经过大田到临海,⑶或者绕到天边再到临海，总之都会到达，但是⑴就无话可说，而⑶在绕的过程中就长了，而且在路上的时间越长，就越有可能出事，这就是矛盾，这样的文章会“波澜起伏，很有味道”。