一年级的小学生学国画合适吗? 少儿如何学国画

小学生的国画有哪些？一年级小学生学国画合适吗？因此，中国画教学在小学美术教育体系中占有重要地位，对小学生了解中国画、传承中国传统文化具有重要意义。如何培养学生学习中国画的兴趣03在实际创作中要善于引导学生，让学生结合自己的心理和生理实际，对于小学生中国画教学中的大部分知识内容，教师在教学过程中可以用幽默、通俗易懂的语言组织教学，对新的教学进行演示和评价。

很多培训班和学校都开设了国画课，但是都在国画教学上存在很大的问题。由于历史文化的影响和传统教学模式的长期作用，儿童中国画教学仍然是以临摹模板画或老师画一幅画给学生练习的现象为主。一节课下来，全班同学都完成了同一幅画，老师和学生家长以作品是否与老师的模板画相似为标准。副本都是老师创造或选择的东西。自然不用说，是成人化、模块化的内容。如果被迫跨越几十年的年龄界限，去适应大人眼中的世界，孩子如何接受？

中国画是具有悠久历史和优良传统的国画，有着辉煌的艺术成就。国画作品可以和任何时代的西方作品相提并论，世界上越来越多的国家都在关注它。俗话说，越是民族的，越是世界性的。中国画作为中国具有浓郁民族特色的传统绘画，正以其独特的意境和方式发展变化，向人们展示着它独特的魅力。因此，中国画教学在小学美术教育体系中占有重要地位，对小学生了解中国画、传承中国传统文化具有重要意义。

中国画是中国优秀传统文化的重要组成部分。中国画有着深刻而鲜明的特点，不仅在国内备受瞩目，在国际上也受到广大民众的喜爱。本质上，中国画不是西方概念中的绘画，而是一种文化情结的体现。中国传统文化中的诗书画结合，形成了专属于中国文化的特色情结。要想提高现代社会人们的文化艺术意识和对诗词书画的鉴赏能力，有效的途径就是变艺术的“精英教育”为“大众教育”，把艺术的教育教学推进到个体的小学学习过程中。

最基本的有毛笔、墨、宣纸、砚，也叫“文房四宝”。此外，绘画也需要国画颜料。1.毛笔:中国画特有的毛笔可以分为三种:硬笔、软笔和双笔。硬毛刷毛坚硬有弹性，多用于人物画和花鸟画；软刷毛软，吸墨蓄墨性大，主要用于扫、荡；双倍两刷的刷毛硬度适中，是初学者学习国画、碑刻、书法的主要选择。2.墨:常见的制墨原料有两种:油烟和松烟。

3.纸:丝绸在唐宋时期被广泛用于中国画，直到元代纸才被广泛用于绘画。中国画用的纸不同于其他种类的画。它是以紫檀木为主要原料制成的宣纸。宣纸产于安徽泾县，古时属宣州，故称宣纸。宣纸分为生宣、熟宣、半熟宣。好的宣纸具有棉、白、细、匀的特点，纸上的墨色要润泽有色，笔痕清晰。4.砚:砚是用来磨墨的。中国最著名的砚台是佘艳和端砚。歙砚产于安徽歙县，端砚产于广东高要县。

在实际创作中要善于引导学生，让学生结合自己的心理和生理实际。对于小学生中国画教学中的大部分知识，教师可以在教学过程中用幽默、平实的语言组织教学，对新的教学进行演示和评价。第一，幽默的表达贴近学生平时的说话语境。其次，大部分中国画的绘画形式和效果本身就充满了趣味。小学生只要掌握正确的方法，多尝试几次，完全可以体会到其中的一些奥秘。

孩子可以从学前班开始学国画。6岁左右的孩子对大脑对手的控制力大大增强，满足了灵活用笔的要求。而且，这个年龄段的孩子总有去触摸、去看一看、尝试新事物的欲望。国画具有线条多变、墨色丰富、水墨渗透奇妙的特点，几笔就能勾勒出色彩斑斓的画面，能满足孩子的好奇心。在展览、杂志、画报上，经常可以看到优秀的儿童国画，年龄从五六岁到1113岁不等。这种现象说明6岁的孩子完全可以接受中国画教育。

小学当代美术教学的特点是启蒙性、趣味性、游戏性和审美创造性。在传统美术教学中，中国画教学往往以传统方法为主，主要是临摹和模仿名家或老师的作品。学习内容比较简单枯燥，绘画技法既简单又复杂。绘画过程需要学生冷静耐心，但这种纯粹的模仿教学不利于发展和提高学生自身的艺术天性。而且由于课堂教学不注重联系实际生活和小学生身心特点的创造性游戏，容易陷入简单化、程式化、成人化的误区，失去小学生自我创造和游戏的光辉本质。

小学生有什么样的画取决于你的水平:对于孩子来说，如果需要在学校上美术课，很简单，按照老师和教学大纲的要求就可以了，小学的课本里已经配了不同的工具。如果是个人兴趣或者推广，什么工具都可以用！如果只是学素描，孩子用6-6B的绘图铅笔、素描纸、橡皮基本就够了。还有一些常见的静物，有条件的话可以准备一些膏药。

还应该有一本适合孩子的教材。如果是学儿童画，可以准备:铅笔\\ \\彩色铅笔\\ \\蜡笔\\ \\粉笔\\ \\水彩\\ \\水彩笔\\ \\橡皮擦和纸，如果是学水粉的，可以学16色或者24色的水粉颜料加上水粉纸和水粉笔。想学水彩画可以学24。