一二年级孩子想要提升写作能力先要自己会讲故事，会听故事，看了很多故事。只有孩子头脑里有东西才能真正的自己写出来，这套父与子全集地看图讲故事，是我家孩子小时候最喜欢看的了，小小年纪就给我讲故事，自己看，自己读，对着图片讲，慢慢地就会自己写了，看图写话也是越来越好，写一定是建立在读和积累的基础上的，只有这样才能顺理成章地自己写出来东西。
1、小学一年级看图写话范文:郊游【#一年级#导语】看图写话，顾名思义就是看着图片来写话。但是，其实“看图写话”四个字中包含着几层意思：看一看、想一想、讲一讲和写一写。以下是整理的《小学一年级看图写话范文：郊游》，希望帮助到您。【篇一】星期天，天气晴朗，万里无云，小朋友们到公园里玩。你看，他们又的在开心地游泳，有的在高兴地划船，有的在认真地观察蚂蚁，还有的在绘声绘色地讲故事，小朋友们听得可认真了。
公园里到处都是热闹的景象，真是一个休闲娱、放松身心的好地方。【篇二】炎热的夏天到了，周末，同学们一起到公园游玩。到达目的地后，同学们分散开，有的在青青的水池中欢快地游泳、开心地划船，有的在绿茵茵的草地上仔细地数蚂蚁、认真地捕捉蝴蝶。大家玩得非常开心。这个周末真是开心的一天啊！【篇三】周末，同学们去公园游玩，这里群山环绕，树木茂盛，湖水碧绿，真是个好地方啊！
2、小学一年级看图说话多年的一线教学，我发现习作能力的训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写。如果让他们把自己的所见所闻、所思所想说出来，是一件非常有意义的事。所以我认为小学一年级作文能力的培养，应该从看图说话训练起步，看图说话是作文最初步的训练，我在教学过程中总结了几点自己的体会。
只有经过认真仔细地观察图文的内容，才能有深厚的理解。第一、观察要有顺序，从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。例如：在学习《春天在哪里》这个习作训练时，我给学生出示了一幅描写春天的图画，学生看了非常喜欢，有的说天上的，有的说地上的，有的说河里的，非常乱，针对这个问题，我引导学生按着一定的顺序观察，最后，对画面所表达的主要内容有一个整体性的了解。